十堰电大郧西分校

2013年秋季教学检查自查报告

我校根据省、市电大具体工作部署，对照开放教育教学管理的要求，结合我校的实际，重点布置安排本次教学检查工作，认真总结平时教学工作中成熟的做法，排查存在的问题与和不足，并针对教学管理中存在的问题制定具体改进措施。现就十堰电大郧西分校2013年开放教育教学检查的自检情况汇报如下：

一、检查的组织

（一）、学校成立教学检查工作领导小组

学校领导高度重视教学检查工作，成立了以一把手校长为组长、分管校长为副组长，电大办工作人员为成员的的教学检查工作小组。负责对教学检查工作的领导与协调。学校专门召开了教学检查工作布置会，领导小组组长王吉铁同志作了专题动员，副组长李军同志传达了省、市电大对教学检查工作的总体要求，进行具体部署和安排，要求电大办采取切实有效的措施，积极做好此次教学检查工作。

组  长：王吉铁   

副组长：李  军  

成  员：周  慧  周道贤  杨世君  孔 源  庹明枝

（二）、自检的工作步骤

1、成立教学检查工作领导小组，明确自检负责部门和工作组成员

2、制定《2013年郧西电大开放教育教学检查方案》，召开自检工作组工作研讨会，并召开开放教育教学检查动员大会。

3、做好人员分工，各司其职。

4、确定自检方法。实行实地检查和网上教学过程跟踪检查相结合进行。

5、汇总各项检查结果，查找教学过程中存在的问题，分析原因，提出解决对策，并撰写《开放教育教学检查自检报告》。

二、检查内容

（一）招生工作情况

在招生过程中，我们坚持规范操作，按照中央电大统一要求收齐新生注册资料，自主招生，绝无委托中介机构或民办教育机构招生、违规在异地设点招生等现象和行为。也没有损害学生利益行为。

坚持全员动员、全员招生，2013年春季我校新招各类新生41人，其中开放教育本科生19人，开放专科生22人；秋季我校新招各类新生136人，其中开放教育本科生45人，开放教育专科生93人。

（二）教学的组织与落实

1、网上教学组织实施情况。

我校一贯重视网上教学的组织与实施，由于该项工作技术性较强，除有专门的后台技术支持外，还刻意引导网上教学改革与科研相结合，近几个学期成效显著。

（1）在我校网站上链接了中央电大、省市电大教学网站，让学员登录一个网站，就能进入电大所有学习网站和网上形考作业平台。

（2）紧抓新生入学教育，夯实网上教学基础。我们分别制作了新生的入学专业教育视频、音频、PPT课件，把新生入学仪式和进行学习方法的辅导放在一起，提供优质的助学教育，使学生了解电大四级平台的基本情况，让学生一入学就对自己所学专业有所了解和认识，能够选择适合自己的网上自主性学习方式。今年春季的新生入学教育，我们于5月4日和2011年度奖学金奖状颁发同时进行。

（3）加强对教师的培训，不断提高专、兼职教师的基于网络的学习能力和教育教学能力。我校始终坚持在每学期开学前开展对教师（包括兼职教师）的培训以及支持服务，并将支持服务落到实处，贯穿于整个教学过程中。

2.教材的征订与发放情况

我们的教材征订与市电大同步，所有学员人手一套，及时从市电大运回，并及时发放到学员手中。本学期的教材于9月21日入库，并已经发放，确保了教学活动顺利进行。

（2）根据省电大提供的专业规则，严格按照各课程的学分确定其面授辅导课时。每门课程面授基本课时为45课时。

（3）开课计划逐级布置、逐级反馈，反复讨论、修改，于学期结束前确定下学期的开课计划，以满足开放教育的管理要求，及早配置教学资源。

（4）开课计划确定后，由开教科统筹安排课程编排，制作课程表，并于开学前发放全体师生使用。

3.集中学习的实施情况

（1）加强学员参与教学互动的过程管理，保证集中辅导时的到课率，由专人对学员参加面授辅导和教学实践过程的情况进行考勤记录，并将其考核结果作为形成性考核成绩的四分之一记入形成性考核成绩中，以走出“开放教育是放开教育、自主学习是自由学习”的误区。

（2）强化教师的导学作用，根本实现从传统的以教师的教为中心转到以学员的个性化自主学习为中心的转变，从传统的面授教学向综合应用多媒体和多种教学手段的转变。突出学员自主学习为主、面授辅导、远程辅导为辅助，基于利用多媒体资源学习和开展多种形式网上交互学习的方式。组织和帮助学生进行有效的学习小组活动，对开放教育学生的学习小组活动情况认真记录。通过各种渠道及时为学生提供充足、实用的学习指导文件（包括教学计划、学期开课表、教学大纲、课程教学实施方案、考试说明、教学媒体一览表等）和学习资源（包括文字教材、音像教材、计算机教学辅助课件、网络课件、网络辅导资料、单元教学辅导材料、复习指导等）。配备所有与试点专业课程配套的CAI课件、音像教材（含VCD），并提供复制、借阅。在学期的开始将教学设施的使用安排进行认真的规划，保证教学设施真正用于教学，充分发挥其应用的教学效益。教学设施的使用，原始记录详实。我们及时将中央电大、省电大网上教学资源下载并储存，使开放教育学生能及时在本校局域网上或家中接收到中央电大、省电大网上的教学资源和教学信息，并为学生开展网上讲座提供条件。

4.构建基于网络的助学服务方式

根据电大学员业余学习时间的特殊性，我校在教学资源的应用和网上学习支持服务方面做了以下工作：一是对计算机网络教室，全天为学员开放，要求没有条件上网的学员到校上网学习。二是及时把中央电大直播课堂的相关教学节目下载，供教师和学员前来复制，以方便他们自主学习。三是建立飞信群和QQ群，及时更新通讯录，电大办工作人员与学员及时有效互动，节省了大量的通讯费用与时间，缩短了人与人之间的心理距离，及时解答学生各类疑难问题，开通微信微博、安装手机QQ,确保沟通从PC端向移动端平滑过渡、无缝联结。四是保留包括报名表在内的各种纸质材料，比如收发论文，交稿时间，返回时间都有记录；毕业生登记表发放与回收进行签名；我们尽量做了规范化、标准化。

   （三）奖学金的评审与发放

评审阶段，我们做到了：1，严格按照程序进行宣传，评审，公示；2、规范填报申请材料；奖学金到位后，我们及时安排在集中学习时间公开发放。

（四）专科论文指导情况

提前布置，及时沟通反馈，充分利用电子邮件、飞信、QQ群、电话等多种手段开展论文指导工作，13年秋季论文写作已经进入定稿阶段。

（五）学籍管理工作情况

沉淀生主要是三种情况：1、在校生套读，就业后没有再考试；2、一村一学生；3、个别工作调动的情况。我们想办法与他们取得联系，鼓励他们克服困难，再次激活，完成学习。照片采集上，我们采取定点照相，争取入学的同时采好。

三、存在的问题

1、学员对电大在线的网上资源运用还不够娴熟，基于网络进行学习的习惯有待于进一步培养，相当一部分学员的网上学习只是进行浏览、下载文字资料，而参加视频点播、BBS交互学习的比较少，网上发帖有用的帖子较少。

2、部分学员网上学习不够认真，存在应付、挂课现象。

3、到课率不平衡，部分课程到课率较低。

四、整改措施

1、强化质量意识，真正落实教学环节。进一步强化质量观意识，重视课程教学方式的改革，针对存在的问题，建立长效机制，强化教学过程各环节的落实。要把教学质量放在第一位，牢固树立质量第一、提升学校内涵建设的观念，严格遵守教学规律，按照专业和课程教学实施细则，认真组织教学活动，提高入学教育的有效性。上好导学课，保证面授辅导的课时量和到课率。重视培养学员的自学能力和应用教学资源的主动性，不断增强对学员自主学习、网上学习和小组协助学习活动的引导与监控。

2、进一步加强网络教学资源的应用及网上教学活动的开展。要充分利用现代化教学基础设施，加强培训，严格要求，加大新生入学技能培训，积极引导学员综合运用网络及多种媒体学习资源；对上网条件较差的学员，要建立渠道通畅的教学资源配送，快捷、有效地提供各类教学资源，切实做好学员学习支持服务工作；同时加强与电大课程责任教师的联系与沟通，组织学员积极参加网上教学活动，增强网上学习的技能和兴趣。继续完善学校办学条件，有计划、有步骤做好电大教室硬件设施的配备与更新，创造更好的学习环境，为学员学习提供优质的服务支持体系。

3、要进一步加强培训学习，提高认识，树立以学生为中心，为学生服务的思想。

4、在队伍建设方面，要制定出加强队伍建设的切实可行的发展规划，在较短时间尽快使现有的队伍建设的整体水平能基本适应开放教育工作发展的需要。

5、加大监控管理力度，完善形成性考核制度，对学生网上学习、作业小组活动提出强行要求，提高学生网上点击率，提高课堂面授质量，采取多种形式，解决学生工学矛盾突出的新问题，为学生提供良好的学习支持服务。

 

 

 

 

                                            十堰电大郧西分校      

                                            二Ｏ一三年十二月五日