尊敬的各位家长：

您好！新学期伊始，首先向支持学校工作的家长朋友表示感谢！学校一向重视学生校内外的安全，将安全管理作为头等大事。近年来，全国各地校园中因学生特异体质而发生的意外屡见不鲜，学校在痛心之余，更多思考如何从生活、学习等方面更好地关爱特异体质学生，让他们在身心、学习等方面全面健康发展。

特异体质学生是指因身体或心理状况特殊，需要学校给予特别关注和照顾的学生。具体包括以下几类：

1.先天性疾病。如先天性心脏病、血友病、癫痫、哮喘等，这些疾病可能影响学生的身体机能和日常活动。

2.过敏体质。对药物（如青霉素）、食物（如花生、海鲜）、花粉、尘螨等物质过敏，接触过敏原可能引发过敏反应，严重时危及生命。

3.身体残疾。包括肢体残疾、视力或听力严重障碍等，需要学校提供无障碍设施和特殊教育支持。

4.心理障碍。如抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍等，可能影响学生的情绪、行为和学习能力。

5.慢性疾病。如高血压、糖尿病、肺结核等，需要定期治疗和管理，可能影响学生的体力和耐力。

6.手术后恢复期。近期接受过重大手术的学生，身体尚未完全恢复，需要避免剧烈运动和过度劳累。

案例1：某学校张某在400米跑测试中突然倒地，昏迷不醒。教师及时将张某送往医院，但终因抢救无效而死亡。后经查明，张某患有先天性心脏病，但其为了顺利被该中学录取，故意隐瞒了病情，而且为了不使学校发觉，坚持参加了体育测验。

案例2：某学校学生杜某，在下午第二节课上体育课时，突然晕倒，任课老师刘某发现后，将杜某平躺在地上，并及时拨打120急救，经抢救无效杜某死亡。经调查杜某在入学体检时，被查出患有心脏病，班主任老师平时经常告诉其他同学，不要惹杜某同学生气，更不能让杜某激动。而事发时任课老师刘某，系刚刚从另一学校调到该校任教，不知杜某患有心脏病，在操场上进行慢跑热身，由于刘某老师在最前面领跑，故没有发现杜某有异常情况，直到其他同学看到杜某摔倒报告后，才急忙拨打120急救，但为时已晚。

1.如实填写。如实、认真填写学校发放的《特异体质学生情况摸排表》，并附带上医院诊断证明或相关病历复印件，以便学校及时、全面、详细地了解学生的特异体质情况。同时，学校将根据调查摸底情况，建立特异体质学生档案。  

2.主动咨询。如遇到表中没有列举的疾病，或有相关疑问时，请及时联系班主任咨询。

3.动态更新。如学生健康状况发生变化（如新增疾病、康复等），请及时告知班主任。

1.科学施教。学校时刻关注特异体质学生的课内外情况，多一份细心，多一份爱心，密切关注健康动态，发现异常及时采取有效保护措施。学校将根据学生身体情况，合理安排校内活动，要求教职工在教学、体育活动中一人一策，因人而宜、科学施教。

2.家校合力。针对特异体质学生身体状况及生活、学习中应注意的问题，与家长及时沟通，各尽其职，及时发现、报告孩子出现的身体、心理方面的异常情况，若家长故意隐瞒重要健康信息，导致在校期间出现意外，由家长承担一切责任。

3.加强管理。学校将对相关班主任、体育教师开展体育保健、运动风险防范、突发事件应急处置等培训。构建和完善预警机制，为特殊学生提供有效的帮教，为他们筑牢健康成长的屏障。

4.严格保密。学校承诺将对每一名学生的隐私严格保密，若有类似情形千万不要隐瞒，请在填写时不要有此方面的顾虑。

    孩子健康成长是我们共同的心愿，让我们共同携手，加强指导，做好防范，努力让孩子度过一个平安健康、学有所得的高中阶段求学时光！再次感谢您对学校工作的理解与支持！

郧西县职业技术学校

2026年9月