教学内容

1.理解幼儿园教育活动计划的设计基本要求、步骤和计划的种类。

2.掌握幼儿园教育活动计划的单项活动计划、亲子活动计划。

第__1-6_课时

课型___ 新授课

教学目标

1、通过讲解、交流讨论，理解幼儿园教育活动计划的设计基本要求、步骤和计划的种类

2、通过案例思考，教育活动计划的单项活动计划、亲子活动计划。

重点

幼儿园教育活动设计种类和具体计划制定方法。

难点

幼儿园教育活动设计种类和具体计划制定方法。

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法

教学准备

教学PPT、案例文本、图片

教学环节与主要内容

教学活动

【情景导入】

在小星星幼儿园小班的一次主题活动中，梁老师计划指导幼儿用蜡笔涂画三角形和圆形，并给三角形、圆形画上眼睛和嘴巴。梁老师在示范了一次涂画方法之后，就要求幼儿自己涂画。梁老师本以为这次活动的难度并不大，可没想到的是，好几名幼儿并没有动手画，而是眼巴巴地看着梁老师，胆子较大的美美还大声喊道：“老师，我不会画，你帮我画吧！”于是其他幼儿也跟着喊了起来：“老师，我也不会。”还有幼儿说：“我不喜欢画这个

【思考】

① 如果你是梁老师，在这种情况下，你该怎么办呢？

② 结合此案例，你认为幼儿园教育活动计划到底该如何制订呢？

一、制订幼儿园教育活动计划的基本要求

1.  要体现《纲要》精神

2.  要符合幼儿特点

幼儿园教师在制订计划时必须以幼儿生理特点和心理特点为出发点，以幼儿教育的基本理论为指导，以动静结合为原则，制订出符合幼儿实际水平的教育计划。

【案例思考】

小星星幼儿园大班的幼儿爱学、爱问，对周围世界有着积极的求知探索欲，对于“白天到哪去了？”“雨到哪里去了？”之类的问题充满了兴趣。林老师便带领幼儿一起阅读绘本《它到哪里去了》。在活动的第一个环节中，林老师询问幼儿：“你抬头望过天吗？你抬头望天的时候看到了些什么？”此问题从幼儿的已有经验入手，聚焦天空，直接关注到绘本中的一种循环：日夜循环，使活动很快进入正题。第二个环节，教师则让幼儿通过观看 PPT 和 Flash 来感受白天黑夜的转换、水的三态变化、四季的更替，初步理解自然界的循环现象。然后林老师带着幼儿完整欣赏这个绘本故事，在这过程中让幼儿追随故事中的小男孩“它到哪里去了？”的问题，关注循环的现象，建立循环的概念，并且在循序渐进的过程中步步深入地体验“循环”的趣味。在最后的环节中，林老师让幼儿自己去发现生活中的循环现象。

【教师总结】

该教育活动计划基于幼儿生活中仰望天空的生活经验，自然而然地过渡到昼夜的更替，紧接着通过 PPT 和 Flash 的方式让幼儿了解水的三态变化、四季的更替等知识。在活动中，幼儿既回忆了原有的生活经验，又丰富了对循环的认识，拓展了有关循环的原有经验。因此，该活动计划既符合幼儿的兴趣和原有认知水平，符合幼儿的特点，又对幼儿具有一定的挑战性，能较好地促进幼儿的发展。

3.  要保持系统性和统一性

3 ~ 6 岁幼儿的认知水平有限，因此教师在安排教育活动内容时，应做到由易到难、由浅入深，并做好各年龄班之间、各学期之间教育内容的衔接，保证教育过程的连贯性。

4.  要具有可行性

制订教育计划时必须因地制宜，要结合地区环境、季节特点、本园师资条件、设备配置等实际情况，使计划具有可行性，如教具的使用、某一课程模式的设置与实施，都要根据实际情况而制订。

5.  要坚持创新性

教育计划必须要适应新阶段幼儿园教育改革的发展形势，如对人才培养以及要求的变化、教育理念的更新、课程模式的创新、课堂教学的改革等，要具有一定的时代性和创新性。

二、制订幼儿园教育活动计划的步骤

1.全面了解情况

① 了解本园的基本情况。

② 了解本班的具体情况。

2.    明确任务

3.    设计内容

幼儿园教育的目标是通过教育活动的内容实现的。幼儿园教师在明确了计划的具体任务后，要广泛收集相关资料，有比较地设计符合幼儿实际的，科学性、思想性和趣味性相结合的教学内容。

4.    安排时间

5. 编写计划

编写计划是教师制订教育活动计划的最后形成阶段。计划的编写应有一定的规范，可以用文字说明，也可以用表格、网络图等形式显示；可以简述，也可以详述，幼儿园教师可根据具体情况决定。

三、幼儿园教育活动计划的种类

1.    班级学期工作计划

2.    班级月工作计划

3.    班级周工作计划

分析：小星星幼儿园中（一）班第八周工作计划表

4.    班级一日活动计划

分析：小星星幼儿园小（三）班一日活动计划

5.  单项活动计划

① 教学活动计划。

这一过程实际上就是通常所说的“备课”。一份完整的教学活动计划一般包含活动主题、活动目标、活动准备、活动过程以及活动评价等五个部分。

【案例思考】

活动主题：认识少数民族（大班）。

活动目标：

① 初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道它们是少数民族。

② 提高观察力、记忆力、语言表达能力。

③ 培养热爱祖国、团结少数民族的情感。

活动准备：中国地图、教学挂图、少数民族客人、少数民族特产、民族特色背景音乐。

活动过程：

① 教师出示中国地图，启发幼儿谈话，导入课题。

② 教师邀请两位维吾尔族客人随音乐跳舞入场，引导幼儿观察客人的服饰，并请客人介绍自己。客人拿出哈密瓜、葡萄干等食物，向幼儿介绍新疆的特产，并请幼儿品尝。

③ 教师邀请两位蒙古族客人随音乐跳舞入场，帮助幼儿了解内蒙古的一些风俗特色，如蒙古族人喜欢扎头巾、住在蒙古包里，喜欢摔跤、骑马等。

④ 教师引导幼儿与客人自由交谈，向客人提出自己想知道的问题。

⑤ 教师小结并出示教学挂图，请幼儿指出图上这些人是哪个民族的。

【教师总结】

以上案例的活动设计由活动名称、活动目标、活动准备、活动过程四大部分组成，并通过多个环节循序渐进地开展活动，让幼儿了解少数民族及其风土人情，充分体现了幼儿在活动中的主体性，激发了幼儿作为中国人的自豪感。活动过程总体设计结构清晰，表现为隐性的三段体、显性的三个环节，说明了环节开展的具体过程。

② 运动会工作计划。

③ 亲子活动工作计划。

亲子活动指家长与幼儿共同参与、相互合作进行的一系列活动，主要目的是为了促进幼儿和家长之间的情感交流，培养幼儿健康的心理素质，促进幼儿全面成长。

【案例思考】

活动主题：亲子趣味运动会——“大手牵小手，一起来运动”。

活动目标：

① 锻炼手脚协调能力，增强身体素质。

② 培养自信、大胆、勇于竞争的品质。

③ 养成活泼开朗的性格，增进与亲人之间的情感交流。

活动准备：

① 游戏场地、音响、话筒、背景音乐。

② 提前发放通知，请家长选择参加项目；各班级教师组织幼儿进行进退场的排练，确保活动的有序开展。

活动过程：

① 家长入园，至各班班主任处签到。

② 教师播放《运动员进行曲》，组织幼儿到达指定会场，保证运动会的秩序与安全。

③ 院长致辞，宣布活动开始。

④ 各班组织亲子游戏比赛、家长拔河友谊赛。

⑤ 家长与教师交流开学以来幼儿在生活、学习、习惯等方面的表现情况。

活动评价：

在该亲子趣味运动会中，教师通过设计有针对性的游戏与指导有效缩短了教师与家长之间的距离；家长通过观察教师的教育活动与幼儿的表现，反思了自己的家庭教育内容和方法，在活动中获得正确的育儿观念和方法，并将观念和方法融入到与幼儿相处的每一刻，最终促进幼儿的健康和谐发展。

【教师总结】

本节课学习了制订幼儿园教育活动计划的基本要求、步骤和计划的种类，希望同学们课后完成阅读资料再收集1份活动计划参考学习。

【作业布置】

阅读“大班教育活动｜感恩母亲节”活动计划。

思考：

1. 此教案中主要运用了哪些教育活动设计方法？在幼儿园教育活动计划的分类中，它又属于哪一种？

2. 谈一谈此教案中教育活动设计的特点与意义。

案例导入，激发学生兴趣，明确本次的教学目标。

小组讨论：

学生通过思考，回答问题，引出教育活动计划的制定。

通过案例思考，让学生更加直观地理解教师在设计教育活动计划时，要将幼儿年龄特征和发展水平作为设计教育活动内容时需考虑的主要因素。

通过分析班级周、日计划，让学生进一步了解教学活动设计的种类。

通过案例思考，让学生更加直观地理解教师在制定教育活动计划时，要将完整的五个部分表述清楚。

通过案例思考，让学生更加容易地理解制定亲子活动工作计划的方法。

通过案例思考，让学生更加容易地理解教学方法在实际教学中的运用。

通过案例思考，让学生更加容易地理解教学方法在实际教学中的运用，从而在以后的教育活动设计中更加合理地开展环节活动。

通过案例思考，让学生更加容易地理解游戏方法在实际教学中的运用以及容易出现的问题，避免以后的活动中出现类似问题。

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授课时间：